Comunicación y Ciencias Sociales

Comunicación

El curso de Comunicación tiene como finalidad principal desarrollar en los estudiantes un manejo eficiente y pertinente de la lengua para comprender, procesar y producir mensajes orales o escritos de diversa índole. Este manejo de la lengua se logra a través del desarrollo progresivo de las capacidades comunicativas básicas, del  uso de otros lenguajes o recursos expresivos no verbales, así como del manejo de las tecnologías de la información y comunicación.

Ahora bien, en el aspecto social, el lenguaje nos brinda una relación asertiva en la convivencia diaria; emocionalmente, nos permite fortalecer vínculos afectivos; cognitivamente, es fundamental para el desarrollo de aprendizajes en las demás áreas; culturalmente, contribuye al desarrollo de la autoestima e identidad del estudiante.

En conclusión, el curso de Comunicación busca desarrollar todos los aspectos del ser humano (social - emocional - cognitivo - cultural) para lograr un individuo que pueda interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances científicos y tecnológicos.

Capacidades del área

• Comprensión de textos.
• Expresión y comprensión oral.
• Expresión escrita.
• Expresión artística (nivel Inicial).

Actividades

• Concursos: Expresiones Oral y Escrita - Razonamiento Verbal - Oratoria - Debate.
• Proyectos: Ortografía y Caligrafía - Lectura ("Disfru - Leo").
• Actividades culturales: Narradores de cuentos, títeres, entre otros.

Enlaces de interés

http://www.rae.es/

http://www.institutocervantes.com/

http://www.elcastellano.org/

ARTICULO: SOBRE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Profesora: Ana Sánchez

La vida escolar es una parte importante en la vida de un niño. De su estado de salud, de los rasgos de su personalidad y del ambiente en que se desenvuelve va a depender que pueda lograr una buena adaptación a la escuela. Logrando el aprendizaje fundamental para toda su vida, que le dará herramientas para manejarse a lo largo de sus años.

Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego  desarrollarlas. El niño con ese problema simplemente no puede hacer lo que otros con el mismo nivel de inteligencia pueden lograr. Cuando un niño está teniendo problemas de aprendizaje no es difícil detectarlo, solamente se debe estar atento a su comportamiento.

• El niño con estas dificultades no domina destrezas básicas de lectura, escritura, matemática, entre otras, y fracasa en el estudio escolar. Además le cuesta recordar lo que alguien le acaba de decir, tiene facilidad para perder su material escolar.
• No tiene una buena coordinación para caminar, ni llevar a cabo actividades físicas. En cuanto a la lectura, el niño acerca mucho el libro, diciendo palabras en voz alta, ve doble, omite e invierte palabras.
• Al escribir también invierte las letras y varía su alto, sin dejar espacio entre palabras y tomando el lápiz con torpeza.
• Socialmente, el niño es hiperactivo, y tiene una baja autoestima. Se irrita y excita con facilidad y le es complicado entender el concepto de "tiempo" en sus actividades diarias.
• Estos problemas pueden ser detectados desde los 5 años de edad y no solo afectan el rendimiento en los estudios escolares sino también sus relaciones personales.

Por esta razón, debemos revisar todos los factores que influyen en las dificultades de aprendizaje de un  niño: factores cognitivos (razonamiento, concentración,  atención y memoria), afectivo-sociales (actitud, motivación, voluntad y habilidades sociales) y ambientales (lugar, estado mental, tiempo); identificando el predominio que pudiera existir de alguno sobre otro, para poder definir los objetivos específicos de una terapia completa.

CIENCIAS SOCIALES

El Área de Ciencias Sociales comprende las asignaturas de Personal Social, Historia, Geografía, Economía, Educación Cívica, Persona Familia y Relaciones Humanas y Religión.

Cada una de las disciplinas que conforman las Ciencias Sociales tiene su propio cuerpo de capacidades y conocimientos básicos que los estudiantes deben adquirir para que puedan desempeñarse adecuadamente cuando se enfrenten a una problemática social que requiera articular el conocimiento de una o más disciplinas.

A través del  área, los alumnos desarrollan capacidades que les permite  identificar, analizar y estimular el estudio sistemático y crítico de la experiencia y el comportamiento humano, de los medios físicos, económicos y sociales y el desarrollo de las instituciones sociales y culturales.

Con el uso de metodologías activas el alumno alcanza el desarrollo de  capacidades superiores como el pensamiento crítico y creativo, tomando conciencia  de que las actitudes y opiniones de los seres humanos son muy

diversas  y  que el estudio de la sociedad requiere la apreciación de tal diversidad.